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NIVEL INICIACIÓN II
Impartido por: RODRIGO CHICLANA
Día y horario:
• martes y jueves de 19:30 a 22:30 horas
• sábados de 10:00 a 15:00 horas
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PLAN DE TRABAJO 2010-2011
BLOQUE I
AFINACIÓN DEL INSTRUMENTO DEL ACTOR - IMPROVISACIÓN
- Relajación “ACTIVA”.
- Trabajo sensorial. Estímulo de la percepción y la imaginación.
- Ejercicios de impulso y adaptación en velocidad.
- Repaso sobre aspectos a tener en cuenta a la hora de elaborar una improvisación.
- Trabajos de observación.
- Creación del Personaje. Importancia del trabajo corporal como punto de partida. Momento privado del personaje.
- Improvisaciones a partir de los personajes creados.
Objetivos:
- Desbloqueo y afinación del instrumento
- Adquirir fluidez en el trabajo de si mismo a través de su instrumento (cuerpo, voz, emociones), ejercitando la destreza en el uso de las herramientas interpretativas.
- Ejercitar el uso de la observación y la imaginación para la creación de circunstancias que justifiquen cada actitud, acción y emoción del personaje.
- Descubrir los lineamientos básicos (objetivos, circunstancias, estrategias) para abordar personajes y situaciones mediante el buen uso de su instrumento-cuerpo.
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BLOQUE II
EL TEXTO (primera etapa)
- Trabajo sobre escenas “fuera de contexto”.
- Identificación del conflicto.
- Búsqueda de un “contexto” y circunstancias previas que justifique lo que sucede en la escena a trabajar.
- Las unidades de acción.
- Personaje: Comportamiento físico. Pensamiento interno.
Objetivos:
- Poner en práctica lo trabajado hasta el momento, uniendo de esta forma el entrenamiento básico del actor al trabajo en función del texto.
- Ejercitar la capacidad de imaginar una historia a partir de una escena fuera de contexto.
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BLOQUE III
EL TEXTO (segunda etapa)
En esta etapa se trabajará sobre escenas de obras concretas a decidir
- Trabajo de texto con escenas asignadas por el profesor.
- Análisis de texto: Las “unidades de acción” como matices fundamentales para la creación de las situaciones que propone el autor.
- Identificación del conflicto y las circunstancias previas de cada escena.
- Búsqueda de las circunstancias previas que justifiquen el conflicto.
- Identificar unidades de acción, objetivos y estrategias para lograr esos objetivos.
- Creación del personaje y del espacio a partir de la situación planteada en la escena.
- Personaje: Comportamiento físico. Pensamiento interno
- Búsqueda del objetivo central del personaje a lo largo de toda la escena y, en particular, de los objetivos secundarios “unidad por unidad”.
- Trabajo de la “palabra en acción”
Objetivos:
- Interpretar la palabra escrita teniendo en cuenta todas las circunstancias explícitas e implícitas del texto.
- Descubrir la importancia de lo que no está escrito: la historia del conflicto, de los personajes y las relaciones que entre ellos se establecen.
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BLOQUE IV
MUESTRA FINAL CON PÚBLICO
- Selección de escenas que se presentarán en la muestra.
- Puesta en práctica de lo trabajado durante el año en función de los personajes y situaciones que se propongan en las escenas.
Objetivo:
- Chequear el trabajo realizado con público.
EVALUACIÓN FINAL Y CIERRE DE CURSO
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DURACIÓN TOTAL NIVEL INICIACIÓN II: Un ciclo lectivo completo (desde el 15 de septiembre hasta el 30 de junio)
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